비글미글의 성장 노트

‘아동’이라는 개념은 단순히 나이를 기준으로 정의되는 것이 아니라, 문화적, 법적, 그리고 발달적 측면에서 중요한 의미를 가집니다. 유아 교육과 아동 복지의 분야에서는 아동에 대한 명확한 정의가 필수적이며, 이는 그들이 받을 권리와 보호를 결정짓는 중요한 기준이 됩니다. 따라서 아동에 대한 다양한 정의를 살펴보는 것은 아동 복지의 실제 적용과 서비스 제공에 있어서 핵심적인 부분이라 할 수 있습니다. 사전적 정의우리나라에서의 정의: 한국에서 사전적 의미로 아동은 "초등학교에 다니는 나이의 아이"로 정의되며, 또 다른 사전에서는 "나이가 적은 아이, 대개 유치원에 다니는 나이부터 사춘기 전까지의 아이"로 설명됩니다. 이는 아동이 출생부터 청년기에 접어들기 전까지의 나이대에 해당한다는 의미입니다.외국에서의 정..

아동권리협약(Convention on the Rights of the Child, CRC)은 유엔이 1989년에 채택한 세계적인 아동 권리 보호를 위한 국제법입니다. 이 협약은 아동이 갖는 모든 권리를 명시하고 있으며, 각국이 아동의 권리를 보장할 수 있도록 구체적인 실행 방안을 제시하고 있습니다. 이 글에서는 아동권리협약이 실제로 어떻게 실행되는지, 그리고 각국과 관련 기관이 어떻게 이행을 보장하고 있는지 살펴보겠습니다. UN 아동권리협약의 구체적 실행유권자와 정부의 실행: 정부는 아동권리협약을 실현하기 위해 특별 헌장이나 법을 제정하고, 헌법을 개정하거나 아동 관련 정책을 수립합니다. 이를 통해 아동의 권리를 보호할 법적 근거를 마련하고, 아동을 위한 기관과 조치를 설립합니다.지역사회의 실행: 지역사..

아동권리협약은 아동이 인간으로서 누려야 할 기본적인 권리를 보장하기 위한 국제적인 법적 기준을 제시합니다. 이 협약은 아동들이 평등하게 존중받고, 보호받으며, 사회에서 적절히 발달할 수 있도록 하기 위한 여러 원칙을 담고 있습니다. 아동의 권리는 단순한 보호 차원을 넘어서, 아동이 건강하게 자라며, 자신의 의견을 표현하고, 미래를 설계할 수 있는 주체적인 존재로 인정받는 것을 목표로 합니다. 이 글에서는 아동권리협약의 일반적 원칙과 그 내용을 중심으로 아동권리가 왜 중요한지, 그리고 그것이 아동들에게 어떤 영향을 미치는지 알아보겠습니다. 아동권리협약은 아동의 권리를 보장하는 다양한 원칙과 구체적인 내용으로 이루어져 있습니다. 이 원칙들은 아동들이 성인이 되기 전까지 건전하게 발달하고, 자신이 처한 환경에..

1) UN 아동권리협약이란? UN 아동권리협약은 아동이 자신의 권리를 온전히 행사할 수 있는 주체로 인정받는 국제 법적 기준이에요.1989년 11월 20일, UN 총회에서 만장일치로 채택되었고, 아동이 가진 시민적, 정치적, 경제적, 사회적, 문화적 모든 권리를 보호하는 내용을 담고 있어요.현재 전 세계 195개국이 이 협약을 비준했을 만큼, 국제적으로 중요한 협약이죠. 우리나라 역시 1991년에 비준하여, 국내법과 동일한 효력을 가지게 되었습니다.이 협약은 만 18세 미만의 아동을 보호하며, 비준한 국가들이 이 협약을 잘 지키고 있는지 유엔아동권리위원회에서 심사를 받게 돼요. 이 과정에서, 국가들이 아동권리를 잘 실현하고 있는지 점검하는 중요한 역할을 하죠. 2) 아동권리협약이 필요한 이유 아동권리협약..

“아이를 위한 세상은 누구에 의해 만들어지는가?” 아동을 보호하고 존중해야 한다는 인식은 오늘날 우리가 너무나 당연하게 여기는 생각입니다. 하지만 이 당연함이 자리 잡기까지는 수많은 사람들의 용기와 헌신이 있었습니다.‘아동도 하나의 독립된 인간으로서 권리를 가진 존재’라는 인식은 오랜 시간에 걸쳐 서서히 만들어졌으며, 그 중심에는 아동의 목소리를 대변하고 권리를 실천으로 옮긴 사람들이 있었습니다.오늘은 아동권리 사상에 지대한 영향을 미친 세 인물 – 야누스 코르착, 에글렌타인 젭, 소파 방정환을 통해 아동권리의 역사와 의미를 되짚어보려 합니다. 아동권리 사상을 이끈 세 사람의 이야기 1. 야누스 코르착 (Janusz Korczak, 1878~1942)“아이도 지금 이 순간의 완전한 인간이다.”폴란드 출신..

“아이들을 위한 것”이 정말 아이들을 위한 것일까? 우리는 종종 ‘아이를 위해서’라는 말로 많은 결정을 내립니다. 부모나 교사, 사회 구성원으로서 아이들을 보호하고 돕는 것이 당연하다고 여기죠. 하지만 한 번쯤은 물어볼 필요가 있습니다."지금 내가 하고 있는 이 선택은 정말 아이를 위한 것일까? 아니면, 어른의 기준에서 좋다고 생각한 것일 뿐일까?"이 질문은 오늘날 아동 권리 교육에서 중요한 출발점이 됩니다.아동을 바라보는 관점은 크게 두 가지로 나뉩니다. 하나는 ‘성인 중심 관점’이고, 다른 하나는 ‘아동 중심 관점’입니다. 지금부터 두 시각의 차이를 살펴보고, 우리가 어떤 방향으로 나아가야 할지 함께 고민해봅시다.아동 권리를 보는 두 가지 시선 1. 성인 중심 관점: 보호는 하지만, 권리는 부족한성인..

아이에게 ‘움직임’은 또 다른 언어입니다 말보다 몸이 먼저 움직이는 시기, 바로 유아기입니다. 유아들은 자신이 보고 느끼는 것을 말보다 먼저 ‘몸’으로 표현합니다. 기뻐서 손뼉을 치고, 무서워서 몸을 움츠리며, 궁금해서 두리번거리는 모든 움직임은 단순한 신체 활동을 넘어 하나의 언어입니다. 이런 맥락에서 ‘아동 동작 교육’은 단순히 체력을 기르기 위한 체육활동이 아니라, 유아의 신체·정서·사회·인지 발달을 고루 이끄는 중요한 교육 분야입니다.이번 글에서는 아동 동작 교육이 무엇인지, 관련 이론가들의 시각은 어떠한지, 그리고 유아교육 현장에서 어떻게 적용되고 있는지를 구체적으로 살펴봅니다.아동 동작 교육의 개념과 실제1. 아동 동작 교육이란 무엇인가?동작 교육은 유아가 자신의 몸을 인식하고, 기본 동작과 ..

동작 교육, 왜 중요할까? 오늘날 유아교육에서 ‘동작 교육’은 단순히 몸을 움직이는 활동을 넘어, 아이의 전인적 발달에 꼭 필요한 교육으로 주목받고 있습니다. 신체 활동은 아이의 근육과 감각을 발달시킬 뿐만 아니라, 정서적 안정과 창의력, 사회성까지 길러주는 중요한 도구입니다. 그런데 이러한 ‘동작’이 시대에 따라 어떤 의미로 여겨졌고, 어떻게 변화해왔는지 알고 계셨나요? 지금부터 고대부터 현대까지 동작의 교육적 의미가 어떻게 변화해 왔는지 살펴보며, 현대 유아교육에 어떤 시사점을 주는지 알아보겠습니다. 시대별 동작 교육의 변화1. 원시 시대~고대: 생존과 의식에서 시작된 움직임원시시대의 동작은 생존과 깊은 관련이 있었습니다. 사냥이나 채집 같은 일상적인 활동을 통해 자연스럽게 신체가 발달했으며, 이러한..

아동복지를 ‘법’으로 보장해야 하는 이유는?아동은 단순히 보호받아야 할 대상일 뿐만 아니라,하나의 인격체로서 권리를 가진 존재입니다.그래서 아동의 권리와 복지를 보장하는 것은 좋은 사회의 ‘선택’이 아니라 반드시 지켜야 할 법적 의무입니다.이런 의미에서 제정된 것이 바로 ‘아동복지법’입니다.이 법은 단순히 특정 아동을 돕는 법이 아닌, 모든 아동이 안전하고 행복하게 자랄 수 있도록 사회 전체가 지켜야 할 기준을 제시합니다.아동복지법의 역사와 핵심 내용1. 아동복지법의 역사1961년: ‘아동복리법’이라는 이름으로 제정→ 한국전쟁 이후 빈곤 아동, 전쟁고아, 부랑아 등 요보호 아동 중심의 법률1981년: ‘아동복지법’으로 전면 개정→ 모든 아동을 보호 대상으로 확대하여 실질적인 복지 개념 도입2000년대 이..

유아기는 신체적, 정서적, 인지적 발달이 급격히 이루어지는 시기이며, 이 시기의 경험은 평생의 기초가 된다. 그중에서도 '동작'은 단순한 신체 활동을 넘어서 유아가 세상과 소통하고, 자신을 표현하며, 성장해 나가는 중요한 수단이 된다. 아동 동작 교육은 유아의 전인적 발달을 위한 핵심적인 교육 영역으로 주목받고 있다. 이 글에서는 아동 동작의 개념과 아동 동작 교육의 의미, 그리고 그 중요성에 대해 살펴보고자 한다. 동작은 일반적으로 ‘몸이나 손발 따위를 움직이는 것’이라는 사전적 의미를 가진다. 그러나 유아 교육에서의 동작은 이보다 더 복합적이고 상징적인 개념으로 다가온다. 유아는 태내의 태동에서부터 생애 초기까지 다양한 움직임을 통해 세상을 탐색하고, 신체를 조절하는 방법을 배운다. 걷기, 달리기,..